Игры - самоделки

Настольные игры весело и красочно разнообразят досуг каждой семьи. Не спешите покупать игры в магазинах, а попробуйте сделать их своими руками, это поможет Вам создать особый стиль игры. В этой статье описаны развивающие настольные игры сделанные своими руками, которые я использую на индивидуальных занятиях с детьми.

"Конфетки – шумелки"

Цель – развитие слухового восприятия у детей дошкольного возраста с ЗПР

Задачи:

• Закрепление сенсорных эталонов цвета, умения называть цвета;
• Развитие тактильных ощущений;
• Развитие слухового восприятия и памяти

Для изготовления потребовались: фетр, мелкие предметы – наполнители, контейнеры от киндеров, резинки

Варианты заданий:

1. "Назови цвета" - Необходимо назвать цвета всех конфеток
2. "Найди пару по звуку" - Требуется найти парочки конфет, которые звучат одинакого

"Волшебная коробочка"

Цель - развитие сенсорного восприятия у детей дошкольного возраста с ЗПР

Задачи:

• Формирование сенсорных эталонов цвета, умения соотносить и называть цвета;
• Развитие мелкую моторику у детей
• Развитие мышления, умение обобщать предметы
• Развитие тактильных ощущений.

Для изготовления потребовались: коробка, крышки с горлышками, карточки с предметными картинками по лексическим темам, клей.

Варианты игр и упражнений:

1. На боковых стенках коробочки ребенок должен соотнести и закрутить крышки по цветам
2. Открутив крышки на верхней части коробки, необходимо заглянуть внутрь через горлышки и назвать изображенные предметы, а затем назвать их одним словом. Затем крышки закручиваются и карточка меняется.

"Планшет с крышками"

Цель – развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ЗПР

Задачи:

• Закрепление сенсорных эталонов цвета, умения соотносить и называть цвета;
• Закрепить умение выкладывать простые рисунки по схемам;
• Развитие тактильных ощущений;
• Развитие воображения;
• Развитие пространственной ориентировки.

Для изготовления потребовались: плотный картон, крышки с горлышками разного цвета, карточки со схемами, клей

Варианты игр и упражнений:

1. «Подбери по цвету»
2. «Продолжи последовательность»
3. «Построй цифру или букву по схеме»
4. «Выполни рисунок (узор) по схеме».

"Цветные дорожки"

Цель – закрепить умение детей дошкольного возраста с ЗПР выкладывать по образцу

Задачи:

• Закрепление сенсорных эталонов цвета, умения соотносить и называть цвета;
• Развитие внимания и зрительного восприятия;
• Развитие тактильных ощущений;
• Развитие мелкой моторики.

Для изготовления потребовались: крышки с горлышками разного цвета, клей, карточки со схемами дорожек.

Варианты игр и упражнений:

1. «Домино»
2. «Собери дорожку»

"Сенсорный бассейн"

Цель – развитие тактильных ощущений у детей дошкольного возраста с ЗПР

Задачи:

• Закрепить счет предметов
• Развитие мелкой моторики;
• Развитие внимания и усидчивости.

Для изготовления потребовались: крышка для микроволновой печи, фасоль, картон, самоклеющаяся пленка, игрушки от киндер сюрприза.

Варианты игр и упражнений:

1. «Найди игрушки и посчитай»
2. «Найди определенную игрушку»
3. «Массаж рук». 

"Рыбалка"

Цель – развитие мышления у дошкольников с ЗПР:

Задачи:

• Закрепление сенсорных эталонов цвета, умения называть цвета;
• Развитие координации движений;
• Развитие внимания;
• Развитие способности классифицировать предметы;
• Развитие усидчивости и аккуратности.

Для изготовления потребовались: фетр, крышки, скрепки, магнитная удочка, карточки с предметными картинками по лексическим темам.

Варианты игр и упражнений:

1. «Поймай рыбок»
2. «Классификация по цвету рыбок, по лексическим темам»
3. «Реши примеры»

"Тактильный мяч"

Цель – развитие тактильных ощущений у дошкольников с ЗПР:

Задачи:

• Развитие восприятия;
• Развитие координации движений;
• Развитие внимания;
• Развитие мелкой моторики;

Для изготовления потребовались: фетр, пуговицы, липучки, аппликатор Кузнецова, бисер, сентипух.

Варианты игр и упражнений:

1. «Катай мяч друг другу»
2. «Массаж рук»

"Куда упадет?"

Цель – развитие восприятия у дошкольников с ЗПР:

Задачи:

• Закрепление сенсорных эталонов цвета, умения называть основные цвета;
• Развитие координации движений;
• Развитие внимания и зрительного восприятия;
• Развитие усидчивости и аккуратности.

Для изготовления потребовались: 4 баночки разного цвета, горлышки от бутылок, шарики, квадраты и сенильная проволока этих же цветов.

Варианты игр и упражнений:

1. «Соотнесение по цвету»
2. «Сортер»